Искате ли да покажете признателността на учителите? Това най-добро училище им дава повече свобода

BOCA RATON, Флорида (AP) — Когато учителите в A.D. Henderson School, едно от най-добре представящите се учебни заведения във Флорида, бъдат запитани по какъв начин съумяват, един отговор е повсеместен: Имат автономност.

В народен мащаб множеството учители оповестяват, че се усещат уплашени и претрупани на работа, съгласно изследване на Pew Research Center измежду учители предходната есен. Намаляващото задоволство от работата през последните две десетилетия е съпроводено от понижаване на възприятието за автономност на учителите в класната стая, съгласно скорошно изследване на университета Браун и университета в Олбъни.

Но в това учебно заведение в Южна Флорида админите разрешават на чиновниците си високи равнища на креативност в класната стая – и това работи.

Държавно учебно заведение от 636 деца от детската градина до осмокласници в кампуса на Атлантическия университет във Флорида, Хендерсън реализира резултат от най-хубавите 1% до 3% по всеки предмет и равнище на най-новите стандартизирани проби на щата, като се изключи по математика в шести клас, където учениците са постигнали най-хубавите 7%. По съвсем всеки предмет 60% или повече от учениците на Хендерсън имат резултат доста над междинния за страната.

„ Разрешава се огромна част от нашия личен самостоятелен принос при осъществяването на дейностите, които желаеме да вършим в класната стая “, сподели Ванеса Стивънсън, преподавател по естествени науки в приблизително учебно заведение, завършваща третата си година в учебно заведение. Тя възнамерява да стартира курс по медицина на конете идната есен, макар че учебното заведение няма конюшни - тя има вяра, че ще откри метод.

„ Това е малко проба-грешка, тъй като нищо не ти се дава и споделя: „ Направи го по този метод “. Просто би трябвало да го схванеш “, сподели тя.

Джоел Хербст, шеф на Henderson и родната му гимназия FAU, назовава факултета собствен „ скришен сос “ и твърди, че триумфът на учебното заведение може да бъде дублиран на всички места – в случай че админите правят отстъпка някакъв надзор.

Когато това се случи, сподели той, учителите основават на практика стратегии, които оказват помощ на учениците „ освен да покажат своето схващане, само че и да придобият повече дълбочина “.

„ Дайте (на учителите) свободата да вършат това, което умеят най-добре, а точно да предават познания, да преподават отвън рамките на учебника “, сподели той.

Професорът по обучение в Портландския държавен университет Мадху Нараянан, който учи автономията на учителите, сподели, че независимостта има мощна връзка с морала и триумфа на преподавателите. Но автономията би трябвало да бъде съчетана с административна поддръжка.

„ Не може да бъде „ Ето я класната стая, ето я учебникът, ще се забележим след шест месеца. “ Тези учители имат голяма автономност, само че се усещат изгубени “, сподели той.

„ ТОВА МАЛКО НЕЩО ДОПЪЛНИТЕЛНО “

Хендерсън натъртва на науката, технологиите и математиката, като употребява изкуства и филантропични науки, с цел да помогне с тези уроци. Около 2700 фамилии вземат участие в лотария всяка година за 60-те места в класа на детската градина на Хендерсън и свободни места в други класове. Няма скрининг — някои деца, влизащи в Хендерсън, са вундеркинди, множеството са приблизително учещи, а някои имат обучителни увреждания като дислексия.

Единствената смяна е да се съблюдава законът на Флорида, който изисква студентската популация в управлявания от университета “ лаборатория ” учебните заведения съответстват с демографските данни на страната за раса, пол и приход. Тъй като фамилиите аплайват за присъединяване, присъединяване на родителите е високо – преимущество, което Хербст и неговият екип признават.

Избраните деца в детската градина се тестват месеци преди идването, тъй че всевъзможни потребности могат да бъдат неотложно задоволени.

„ Някои от тях стартират да четат, а други знаят пет букви – и това не е единствено четене, а всички предмети “, сподели Лорън Робинсън, заместник-директор на началната стратегия. „ Ще предоставим всяка опция да запълним тези пропуски, преди тези пропуски да порастват и да порастват, вместо да чакаме до несъмнено равнище и да споделяме: „ Сега ще се опитаме да ги затворим. Ден първи е. “

В класната стая по изкуство и технологии на Джени О'Съливан децата от детската градина учат основите на компютърното шифроване, като ръководят робот през лабиринт. Учениците от четвърти и пети клас вършат видеоклипове за празнуване на Деня на Земята. Учениците учат дизайн, като основават картонени аркадни игри като Skee-Ball за своите съученици. Лего преподават инженерство.

Въпреки че новата й класна стая разполага с най-новата технология, тя упорства, че такива часове могат да се преподават на всички места, в случай че на учителя е разрешено творчеството.

„ Баба ми е от Луизиана и има (Cajun) сентенция: „ Lagniappe “, това малко нещо в допълнение “, сподели О’Съливан. „ Аз ставам lagniappe в образованието (на ученика). Бихте ли могли без него? да Но бихте ли желали? Не. "

Работейки в дребни групи, облечени в бели лабораторни престилки и очила, шестокласниците в класа по медицински детективи на Ейми Мирамонтес разкриват тайнственост всеки ден. Те са изследвали влакна от заешки мускули под микроскоп, употребявайки безвредни химикали, с цел да дефинират какво неврологично заболяване има всяко животно. Те са тествали подправени невротоксини, с цел да дефинират кои болести са засегнали техните мислени пациенти.

Miramontes се надява класът освен да разсъни интереса на учениците към медицината, само че и да вгради познания, нужни след две години, когато вземат щатския осми клас теоретичен тест.

„ Те постоянно учат, като имат ръка върху нещо “, сподели Мирамонтес. „ Ако объркат нещо, всичко е наред – започваме изначало. Но по-късно научаваме страховит житейски урок, че би трябвало да бъдем доста усърдни. “

Мариша Валбрун, 12, взе медицински детективи, тъй като може би искаше да стане доктор. Тя научи, че до момента в който науката е предизвикателство, като потърси помощ, тя може да преодолее трудностите.

„ Имам възприятието, че в случай че просто помоля някой човек в тази стая за помощ, той може да ви даде верния отговор “, сподели тя.

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИЗКУСТВОТО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА НАУКА

Дори в учебно заведение, където учителите излъчват възторг, началната учителка по изобразяване Линдзи Уест се откроява — тя не може да стои неподвижна, до момента в който разказва по какъв начин уроците й са съсредоточени върху науката.

В този следобяд в нейния клас „ Наука като изкуство “ Уест и гостуваща художничка демонстрират на третокласници по какъв начин да вършат глинени кукли на застрашени типове – като в същото време преподават по химия за какво глазурите трансформират цвета си в пещта.

„ Надяваме се, че тези възпитаници, които обичат изкуството, могат също да развият обич към науката “, сподели тя. „ Обучението, основано на планове, остава с децата за по-дълго време. “

Третокласникът Максимус Малоу сподели, че работейки върху своя леопард, той е научил по какъв начин работи камуфлажът на животното.

„ Ние забавлявайте се, до момента в който сътворяваме неща за науката “, сподели 9-годишното дете.

Успехът на Хендерсън води до безплатни средства — и на никое място не демонстрира това по-добре от програмата за дронове в междинното учебно заведение, която неотдавна завоюва национално съревнование в Сан Диего.

Екипите за дронове на Хендерсън имат място за тренировки хвърчене на устройства с четири ротора с размери 3 инча на 3 инча (75 милиметра) през писта с трудности, плюс летателни симулатори, дарени от локалната енергийна компания.

Програмата за дрон е късмет да се състезавате, до момента в който употребявате физиката и аеронавтиката, научени в класната стая, сподели учителят Джеймс Нанс. Въпреки че скъпото съоръжение е преимущество, сподели Нанс, класовете с дронове могат да се преподават евтино. В предходно учебно заведение той направи курс за хвърчене от PVC тръби и балони.

Осмокласникът Аник Сахай изважда мобилния си телефон в класната стая по естествени науки на Стивънсън – деяние в Хендерсън, което нормално значи пътешестване до офиса. Но той показва основано от него приложение, което употребява камерата за диагностициране на диабетна ретинопатия, очно заболяване, което е водеща причина за слепота в международен мащаб. Той зае първо място в щатския теоретичен панаир за приблизително учебно заведение и се преглежда за комерсиална приложимост.

14-годишното момче отдава триумфа си на годините си в Henderson, започвайки в предучилищната стратегия.

„ Учителите тук, те са невероятни “, сподели той. „ Те са подготвени по какъв начин да ни изведат на идващото равнище. “

___

Шарън Лури способства за репортажи от Ню Орлиънс.

___

Отразяването на образованието на Асошиейтед прес получава финансова поддръжка от голям брой частни основи. AP е само виновен за цялото наличие. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, лист с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.